Andrea y Blanca CULTURA CIENTÍFICA 2

EN CONTEXTO Decimos que una sustancia puede fluir cuando la fuerza de atracción entre sus moléculas las permite desplazarse unas sobre otras para adoptar la forma del recipiente. Son fluidos los gases y los líquidos, y como ejemplo para su estudio utilizaremos el aire de la atmósfera y el agua. Todos los cuerpos, incluidos los fluidos, ejercen fuerzas, unos sobre otros, que son consecuencia de la atracción gravitatoria, o bien, de las fuerzas de cohesión entre sus moléculas. Si estas fuerzas se concentran sobre una superficie muy pequeña producirán un efecto mucho mayor que si lo hacen sobre una superficie grande. Así nace el concepto físico de  presión , presión atmosférica, presión hidrostática, presión osmótica. Un líquido está quieto, en equilibrio, porque las fuerzas de cohesión entre sus moléculas se anulan mutuamente ya que empujan unas en sentido contrario a las otras y con igual intensidad. Sin embargo, en la superficie libre del líquido no llegan a anularse. La resulta

Hemos realizado unas prácticas a lo largo de esta semana en el laboratorio, para poner en práctica los experimentos y ejercicios que hemos ido haciendo en clase. LEYES DE LOS GASES En esta primera, los materiales y utensilios que hemos necesitado han sido; un globo de plástico, un vaso de precipitados, un cuenco, una vela, un tubo de ensayo, un corcho, un mechero de alcohol, latas y por supuesto, agua. OBJETIVOS: Conocer las leyes experimentales de los gases. Describir las características y propiedades de los gases. Estudiar las propiedades d los gases desde un punto de vista macroscópico. Interpretar cualitativamente la presión y la temperatura a partir de la teoría cinética para llegar a la comprensión del comportamiento de los gases. LEY DE  Procedimiento : Echa un poco de agua en el tubo (muy poca cantidad), tapa la abertura del tubo con el globo (si el globo no ajusta perfectamente sujétalo con celo o con una goma), calienta el tubo de ensayo con el mecher